关于在“两课”课堂教学中开展“时事我来说”、“时事我来评”                             课堂教学改革的通知

全体“两课”教师：

为贯彻落实《徐州工业职业技术学院党委2013年工作思路》、《徐州工业职业技术学院2013年党政工作要点》的精神，切实抓好十八大精神的学习贯彻工作。把中国特色社会主义理想信念教育贯穿思想政治建设始终。以增强对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，达到思想认同、政治认同、情感认同。继续实施“马克思主义理论研究和建设成果推广工程”，积极推进十八大精神进课堂。积极开展多种有效形式，把学习十八大精神与谋划学校发展、调动师生积极性、开拓创新各项工作结合起来。

以年级为单位，分层次、分阶段开展各具特色的中国特色社会主义理论主题学习实践活动，强化思想政治理论课的实践环节。

经研究决定，在学校“两课”课堂教学活动中开展“时事我来说”（2012级）、“时事我来评”（2011级）教学改革，具体方案如下，请全体“两课”教师认真探索，不断积累思政课教学改革经验，发挥“两课”教师在大学生思想政治教育工作中的引领作用。

“两课”“时事我来说”、“时事我来评”课堂教学改革方案（试行稿）

开展“两课”“时事我来说”、“时事我来评”课堂教学改革的主要的，通过课堂教学改革，激发学生自主学习的自觉性，培养学生合作学习，通过学生自己收集的“鲜活案例”教育自己、充实自己，改变过去学生对“两课教师”总是“说教”的认识，进一步提升学生对“两课教师”开展思想政治教育的“认同”。

创新的教学方式，需要教师解放思想，积极探索，不断实践，同时要求“两课”教师要不断加强学习，提升知识境界、思想境界，提升引导学生的水平，促进“两课”教改深入进行，最终使学生成长受益。

一、组织形式

任课教师在各班建立学习小组（每班6-8个小组），小组5-6人，设组长1名，可以“宿舍”为单位，可自由组合。

二、时事自选

学习小组在课前组织小组成员开展“时事研讨”，课前准备“书面材料”或“电子课件（打印稿）”，时事以“正面案例”为主，也可结合“教学内容”自选“时事”。

结合“教学内容”自选的“时事”，如：（供参考）

思想道德部分：优秀大学生事迹；爱国大学生事迹；创业大学生事迹；励志成才大学生事迹；家庭美德事迹；爱岗敬业事迹；职业道德事迹；恋爱道德等等。

法律基础部分：守法事迹；婚姻法案例；经济法案例；合同法案例；反腐倡廉；等等。

毛泽东思想部分：毛泽东思想的形成与精髓；邓小平思想的形成与精髓；江泽民思想的形成与精髓；近期“党代会”的主题思想；近期“人代会”的主题思想；近期“**政策”与社会主义初级阶段的基本路线的关系及解决的问题，等等。

特色理论部分：“城镇化”；“美丽中国”；“和谐社会”；“国五条”；“外交政策”等等。

    可“挖掘”其他“时事”。

三、“课堂教学改革”组织形式

1. 以“抽签”方式决定“汇报小组”；

  （1）小组“全体成员”到讲台前，面向全体同学汇报，可1人汇报，可多人汇报；

  （2）老师、全体同学对“不明白”处，进行提问及“评说”；

  （3）老师、全体同学可“升华”总结，或谈感想。

2. 各小组均交“书面汇报材料”或“电子课件（打印稿）”。

    3.“书面汇报材料”的基本要求

“时事我来说”中“说”的基本要求：“说”清“某一件事”，告诉同学们“什么道理”(均在“书面材料”中体现)；

   “时事我来评”中“评”的基本要求：“评”的观念要“鲜明”，可以“辩论”。

四、课程成绩评价调整

随着“两课”的教改，课程成绩评价应调整为“平时表现”“作业”、“实践论文”、“考试”权重分别为10%、20%、30%、40%。

    本方案自2012-2013-2执行。                                        思政部        2013-03-13